Pers & Media
Achtergrondinformatie, platformstatistieken en perscontact voor journalisten en mediaprofessionals.
Platform in cijfers
Onderstaande cijfers worden dagelijks bijgewerkt en zijn direct uit onze database opgehaald.
Over Rijscholenvergelijken.nl
Rijscholenvergelijken.nl is een onafhankelijk vergelijkingsplatform voor rijscholen in Nederland. Het platform combineert officiële CBR-examendata met Google Reviews, lesprijzen en rijschoolinformatie om rijschoolleerlingen te helpen bij het kiezen van een rijschool.
De kern van het platform is de open data van het CBR. Deze dataset bevat slagingspercentages per rijschool, uitgesplitst naar rijbewijscategorie en examenperiode. Met 365.252 examenrecords biedt het platform een compleet beeld van de prestaties van rijscholen door heel Nederland.
Naast examendata toont het platform ook doelgroeppagina's voor leerlingen met specifieke behoeften, zoals rijangst, ADHD, faalangst en dyslexie. Rijscholen die zich op deze doelgroepen richten, zijn via het platform eenvoudig te vinden.
Rijscholen kunnen hun profiel gratis claimen en beheren. Het platform is beschikbaar in 101 steden en dekt daarmee het overgrote deel van Nederland.
Mediakit
Hieronder vindt u materiaal voor gebruik in publicaties. Neem contact op via pers@rijscholenvergelijken.nl als u aanvullend beeldmateriaal nodig heeft.
Logo's
Logo in SVG en PNG formaat, geschikt voor zowel lichte als donkere achtergronden. Beschikbaar op aanvraag.
Screenshots
Screenshots van het platform (desktop en mobiel) zijn beschikbaar op aanvraag. Wij leveren graag actueel beeldmateriaal aan.
Perscontact
Voor persvragen, interviews of aanvullende informatie kunt u contact opnemen via onderstaande gegevens. Wij reageren doorgaans binnen 24 uur op mediaverzoeken.
Veelgestelde vragen voor media
Waar komt de data op Rijscholenvergelijken.nl vandaan?
Mag ik de statistieken van het platform gebruiken in een artikel?
Hoe verdient Rijscholenvergelijken.nl geld?
Is Rijscholenvergelijken.nl onafhankelijk?
Andere vragen? Neem contact met ons op.